专题的语法知识的复习，学生的感知、体验和运用方式就是值得老师精心思考的一个问题。参赛选手也是通过情境的创设，展开语法知识的呈现、操练和巩固活动，让枯燥的语法知识在情境中自然整合，完成预定的目标。
《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》实施两年多来，收获了哪些成果？下一步怎么改？记者采访了国家发展改革委员会副主任、国务院医改办公室主任孙志刚。
记得那时我还取笑过说这句话的小女孩，我说她过早走进爱情里头，还说她是个毛头丫头，哪懂得啥叫爱情呀。