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7、墙面是否没有污染、没有脏迹存在。
在这过程中,我惊奇地发现,原来大陆和台湾其实本质上是相同的。热忱相同,梦想相同,把产品做好的理念更是相同的,唯一不同的,只有实践的方式而已,这与我在台湾时的认知大不一样。
Reborn在私人飞机内
看着火车独自载着春天
年度内地最热门组合:花儿乐队
课堂上教师引导学生对比分析课本图,可以设计以下问题引导学生探究学习:1.同一季节,各地的正午太阳高度变化分布有什么规律?2.同一地区,不同季节正午太阳高度变化有什么规律?3.通过对比分析三幅图中任意两条纬线的正午太阳高度差和纬度差,你们发现什么规律?通过这一规律你们能推出正午太阳高度的计算公式吗?在对这些问题的思考与解答,我要求学生按小组进行合作探究学习,相互讨论,大胆发言,敢于创新,力争提出独到的见解。在这样的教学活动中同学们畅所欲言,充分发挥各自的想象力和创造力,提出了很多独特、新颖的见解,总结出许多课本上没有但又很实用的规律,课堂气氛异常活跃,取得了良好的学习效果。如:学生发现“离直射点越近,正午太阳高度就越大,反之则越小;不同纬度的正午太阳高度差多少纬度就差多少;直射点移动了多少纬度,某地的正午太阳高度就变化多少度”。这一探究教学活动的实施,不仅能使学生更深刻地掌握正午太阳高度的变化的相关原理和规律,还培养了学生的分析地图、创新和实践能力。